南平市立项课题《营造美的氛围、激发审美情趣》结题

1月11日，南平市立项课题《营造美的氛围、激发审美情趣》结题评估工作在第一小学和教师进修学校接受专家组的评估，顺利结题，来自全市16所中小学校的33位实验教师参加了结题会。 

该课题由建瓯市中小学艺术专业理事会申报，美术、音乐教研员黄明老师负责，经南平市教育科研学术专家评审组评审，于2004年5月12日确定为南平市2004年教育科研立项课题。

专家评估组通过听结题汇报课、听课题组终期报告、实验学校及实验老师研究汇报、查看研究资料、访谈等鉴定方法，认为：

1、课题研究符合课程改革的新理念，有实用价值。

2、研究方法规范，实验范围较广。实验学校达16所中小学，涉及小学一年到高中二年级的学生，参与实验教师40名,实验过程有资料记载，结果有定性结论，课题研究过程体现真实性、规范性和科学性。

3、实验成果丰硕。教育教学论文在《中国教育教学研究》《福建教育研究》等多家CN级学术物发表；研究活动在中央电视台、省、地多家媒体报道；师生作品在全国、省、地展出、收藏，市级以上获奖作品达1000余件；此外还编写了教材、编印论文、教案、教学设计集；刻录教学课例。实验过程中学校、教师、学生的受益是很大的。

4、课题组教师敬业精神可佳，实验能力很强。如南雅中心小学的姚烘伟老师上的结题汇报课——《漂亮的瓶子》。就能充分体现《营造美的氛围  激发审美情趣》课题研究主导方向，较好地反映出了教师在进行课题研究的方式方法。表现在：

A、紧扣美的研究课题；美的板书设计、美的教学课件、美的仪表教态、美的小伙帅哥加上一群美丽可爱的学生和他们设计、制作的美丽花瓶。

B、能遵循教育规律，从简单到复杂，由易入难地安排了“看一看、想一想、剪一剪、做一做、评一评”等有效的教学环节，在教师一步步引领下，学生的知识技能逐步提升。

C、在评价作品时，教师巧妙地安排了“展销会”的形式，不但让学生学会鉴赏，还从中学会用“钱”去买“美”，这其中的“美的价值”得到了很好的体现，也是审美情趣的深化和升华。

专家评估组讨论认为该课题研究达到预期目标，验收合格，同意结题并希望能继续拓展研究成果。

南雅中心小学姚洪伟老师汇报课——《漂亮的瓶子》

专家评估组在第一小学会场

专家评估组在进修学校会场查看资料

黄   明