乘着大船游世界

福建南平扬真小学   王梅莺

教学目的：

1、让儿童在观察中学会发现，在发现中学会创造，初步体会创作乐趣。

2、引导儿童掌握创造性思维的方法，并能用自己的感受与联想创造设计新形象。

3、培养学生的小组合作精神，懂得与人合作的重要性，体会小组合作的乐趣及成功的喜悦。

教学重点：发挥学生想象力，学会设计想象中的轮船。

教学难点：利用材料的不同特点创造出各式各样的轮船。

教学用具：幻灯片、一开白纸16张、油性笔、油画棒、国画颜料、泡沫板等

教学时数：1课时

教学过程：

1、欣赏范图，拓宽视野学生交流，汇报所得

在交通工具这个大家庭中，船要算是年龄最大的老爷爷了，从远古时代的独木舟到今天的大客轮，船的发展历史有好几千年呢。今天，我很高兴的告诉大家，我把你们收集的轮船图片制成幻灯片，想不想欣赏一下？你们可要睁大眼睛仔细观察，因为我还有几个问题要请教你们。（说说各种各样的轮船的外形特征、种类及特殊功能、主要部件：如船身、船舱、栏杆、桅杆等。）这些船都非常的美，但我觉得如果让你们设计，你们一定能设计比这还漂亮、还棒的船。

2、创设情景，激发想象

①前几天我认识一个小朋友，他告诉我他最近很不开心。原来他家乡在一个美丽的岛上，四周都是海，海里有海豚、大鲸鱼、美丽的珊瑚，岛上到处都是鲜花而且还有很多可爱的动物，他也很想请我们同学们去玩。可是去岛上必须乘船，而那里的船太少了，而且都很旧的。他多么希望有人帮他们设计各式各样的、功能齐全的船，希望有更多的游客去他家乡游玩，并开发家乡的旅游资源，你们愿意不愿意帮这位小朋友的忙？

②如果让你们设计一艘这样船，你会把它设计成什么样子的呢？

③老师很高兴，每个小朋友都想出不同的船，下面你们可以利用自己准备的材料，大胆的进行创造，我相信你们一定能成功的。

4、学生创作，巡视指导

随着每个儿童设计的思路个别指导，尊重儿童的原创，鼓励学生大胆想象，对每个儿童的作品闪光点及时启发，激发创作兴趣。在创作过程中引导儿童由简到繁、由浅入深逐步完成作品，突出重点。

5、作品展示、欣赏评价

现在，请同学们放下手里的东西，去参观其他小朋友制作的船，你以后就会做的更好。

①请小朋友说说自己设计的船。

②你最喜欢自己船的哪一部分？

③说说，你最喜欢谁的作品？如果让你设计，你会设计得更漂亮吗？

（教师要鼓励和表扬敢于提意见的学生，充分肯定和赞赏画画的学生，使其充满自信，并勇于接受不同的意见，保持高度的学习兴趣。

6、课堂小结

①今天同学们真能干，帮了这个小朋友的大忙，我代表他向你们表示感谢。

②可我听说这么漂亮的船有时还不能航行，因为，大河、大海生气了，鱼，海豚等也生病了。你们知道这是为什么吗？（进行环保教育）

③我们今天了解了船，也创造了许多有趣的船。也知道船能运人、运货但我们还应该知道船还起到传播文化、增进友谊的作用。古时候有个和尚名叫鉴真和尚六次东渡日本    

7、课后延伸

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