第5课   远古的呼唤

南平三中  胡敬勇

一、        教材分析：

1、             教材特点：远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下创造了光辉的灿烂的原始艺术，它以夸张变形的手法、稚拙朴素的表现形式及神秘的艺术风格，给人以强烈的震撼。这些原始作品都是人类文明宝库中的瑰宝。

2、             教学目标：①技能方面：懂得欣赏原始艺术特点，初步了解原始的艺术风格在在现实生活中的运用。如：设计面具，设计服装等。

②情感方面：培养学生珍视各民族的文化的宽容态度和健康审美心理，提高学生的组织能力和活动能力。

3、             教师的任务：引导和组织学生开展活动。收集资料。

4、             学生的任务：对原始的艺术进行探究，试用原始的艺术手法画一些面具。

二、        教学准备：

教具准备：有关原始艺术的一些材料。

学具准备：卡纸、颜色、和收集的一些材料。

三、        教学过程：

1、             导入新课：知识竞赛导入新课：

（1）   有关中国古代的一些知识。

（2）   有关世界的原始艺术的知识

（3）   现在的土著人的一些趣闻。

2、             基础知识：

（1）   原始艺术和面具。

（2）   原始艺术与图腾，迷信、原始人的生活的关系。

（3）   面具设计的特点：夸张

象征

神秘

3、学生分组活动：

（1）、把学生分为10个小组

（2）、每组对原始部落中的酋长、部落男青年、部落女青年、部落长老、巫师、太阳神（从上面人物选2-3人）分别设计一幅面具。

4、         生作业。教师辅导。

辅导要点：（1）、色彩运用和人物的要体现人物的性格。

         （2）面具制作要体现原始艺术的特点。

（4）   面具制作要符合人的脸部结构。

5、         课堂小结：

（1）   学生对自己的作品阐述自己创作的理念。

（2）   教师对作品进行总结

6、         教法：以学生自主合作的形式学习。

7、         课堂组织：分组讨论学习。

8、         课后教师总结：

                                     第   组学生小组学习评价表：