画出多彩的世界

                      南平胜利小学王梅莺  2004年12月

我的水粉画教学正在尝试阶段，利用彩纸做底色，可以大大提高孩子的兴趣，同时画面也能有个主要的色调，容易使画面统一。学生的作品有时会出现画面较暗、色彩给人感觉纷纷欲睡的感觉，这时可以启发学生用白色或明度较高的色彩调白色勾边，相反，可用深色勾边。勾边时教师切忌强调学生勾画平正，正是学生无拘无束的勾画使画面更加质朴、生动，色彩也更加丰富。

水粉画初学时构思上可以采用想象画的创作的方法，让学生围绕一个主题展开想象，教师鼓励学生在用色上、内容上大胆创新，有了教师开放的教学思想、教学方式，学生的思维也就活跃，想象也随之大胆，他们往往能创造出意想不到的作品。教师要根据学生的不同情况，画面出现的不同效果加以引导，千万不要让你的学生所画出的画千篇一律，这样他们的画真是毫无生命，我们也误人子弟了。

当然，这并不意味着放弃色彩知识方面的教学，对儿童来说，单纯的色彩知识会让他们觉得枯燥无味，把这些知识慢慢的渗透在每次的教学中，反而让他们更容易接受。我们要给学生提供较好的调色机会，使他们在不断的实践过程中了解了色彩，增长了色彩的知识，陶冶了对色彩的审美情趣，从而学生在感知、认知、实践操作能力得以提高。

课例《可爱的鸭鸭》学生作品

王晨炀  5岁                                      吴锦乔   9岁

陆鑫龙    9岁                                   吕扬涛   6岁

    姚润威   6岁                                    肖曦之   7岁

课例《水果的联想》学生作品

张云    8岁                               孙雨馨  8岁

黄鹤林   7岁                                   林滢滢   9岁

     吕扬涛   6岁                                肖曦之   7岁

课例《蝴蝶飞》学生作品

肖曦之7岁                                  魏敏捷  6岁

邹倩文   9岁                             付清扬   6岁

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